“放手”让孩子天性飞扬

泥地里游戏不亦乐乎 徐苗 摄

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□融媒记者 徐 苗

玩，是孩子的天性。近年来，张家港市实验幼儿园通过“放手游戏”幼教模式，让孩子天性飞扬，探索成长的无限可能。昨天，这一别出心裁的学前教育模式，吸引了国内外200余位幼儿教育者的关注。

当天上午8时许，6岁的周其文背着小书包，开心地跑进市实验幼儿园。来到教室后，他快速卸下书包，迫不及待地换上防水背带裤，然后扎进室外的“泥潭”。不一会儿，整个校园热闹起来，水池里、沙地里、操场上……孩子们尽情玩耍，老师则在一旁细心观察。

“看，我是孙悟空，爬得比猴还高！”“你真厉害！”当天上午8时30分，在市实验幼儿园操场上，孩子们在攀爬区挑战自我，只见他们爬上约一米高的“独木桥”，然后勇敢跳下，伙伴间相互加油鼓劲；一旁的滚筒区，孩子们快速地挪动着小脚向前滚动滚筒，专注的眼神、严肃的表情中透露出不服输的劲儿。“刚开始玩的时候，我很害怕，站不稳，经常掉下来，后来老师教了我方法，慢慢地我战胜了它。”6岁的倪艺心高兴地说，通过练习，她还能边滚滚筒边拍球，变得越来越勇敢。而在泥潭里，小其文已经成了小泥人，他和伙伴们手拿铲子和稀泥，然后将泥巴涂抹在砖块上，垒起了一个“小城堡”。“我们用上了三通管和PPG管，让‘城堡’能够排水。”小小年纪的周其文，对于建筑上要用的各种材料，说得头头是道。

自2018年起，学校积极开展区域游戏研究项目，逐步对户外环境进行改造，开辟出沙地、泥地、水池等游戏场域，以“放手游戏”创新育人方式，让孩子在探玩过程中，学会冒险、合作和求知。

“‘放手游戏’是指孩子们在玩的时候，老师闭住嘴、管住手，最小程度地介入，让孩子成为游戏的主人。”市实验幼儿园党支部书记、园长吕燕介绍，“放手”并不表示教师“只要旁观，无须指导”，而是一种智慧的退出。“老师以观察者的角色，陪伴幼儿游戏的过程，捕捉他们在游戏中转瞬即逝的表现和表情，梳理孩子们的游戏经验，进而融合到幼儿教育工作中去。”

“非常有趣，我拍了很多照片，快乐对孩子们来说就是最大的收获！”观摩之后，联合国教科文组织早期儿童保育和教育委员会主席法比奥夸赞道。“没有不会游戏的儿童，只有不会‘放手’的老师，‘放手游戏’赋予幼儿最大程度的自由，使他们在动作发展、社会交往、情感智力上不断突破自我，无畏成长。”内蒙古呼和浩特市新城区第十六幼儿园园长刘萍表示，他们将借鉴张家港市实验幼儿园的好做法，为内蒙古的孩子们创设更多的成长空间。